课程教学指南
填写日期： 06 年 2月19 日 教务处制
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课程
名称 |
速写与构图 |
任课教
师姓名 |
洪复旦 |
教师所在学院 |
艺术学院 |
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任教
班级 |
02美术本科
(1班)国画班 |
学生数 |
25人 |
任教学期 |
05-06学年第二学期 |
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课程教学目的 |
速写与构图课是一门研究造型、形式构成语言的专业基础课程；同时作为加强专业课程间联系、衔接，为创作课服务的专业课程。
通过教学，加强美术教育专业中专业基础课的教学；解决由于专业课程之间的转变环节忽视而引起的种种弊端，从而提高整体的教学效果，同时能更好地为创作课服务。速写与构图课程内容的教学可以使学生知识、技能结构更加合理，还可以逐步地使高师美术教育专业课程建设更加系统、科学，不断地得到完善。 |
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课程教学安排 |
计划时数 |
42 |
课时分配 |
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讲授时数 |
实验（实践）时数 |
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10 |
32 |
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实际教学时数及内容安排 |
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讲授内容 |
课时数 |
实验（实践）内容 |
课时数 |
作业布置 |
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结合历届学生色彩与肌理练习分析，讲解色彩与肌理 |
2 |
色彩与肌理练习 |
14 |
色彩练习三组与肌理练习二组 |
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结合现代艺术的讲解与前次练习的总结，展开主题性练习的讨论与研究。 |
4 |
在教学中，与学生共同探讨主题，指导学生完成综合性练习或欣赏性练习。
并结合毕业创作，完善创作草图 |
18 |
综合性练习和欣赏性练习各一组,
学习小结一份 |
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结合优秀作品和历届学生练习分析，讲解主题性练习的方法与目的。 |
4 |
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考试类别 □考试 □考√查 |
评分要求（请在相应比例下打“√”） |
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计分方式（请打“√”） |
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百分制 |
等级制 |
平时30% |
期末70% |
平时40% |
期末60% |
平时50% |
期末50% |
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√ |
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√ |
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*教师每周答疑时间及地点 |
任何时间，任何地点 |
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主要参考书目（包括所选用的教材） |
《从色彩走向设计》《创作与构图》《设计与形态》 |
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备 注 |
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注：*平时成绩包括作业、课堂表现、到课率、小论文、单元测试及期中测试。
*答疑可采用网上答疑、电话答疑、当面答疑等，办公室、教室、教师家里均可作为答疑地点。确定后必须事先告诉学生。