??艺术学院05学年“平安校园”工作小结
随着党中央、国务院近年来制定和落实了一系列高等教育改革措施，高校布局的优化、后勤管理的社会化、学生规模的扩大等促进了高等教育由精英教育向大众教育的不断发展。但在这超常规发展的同时，全国很多高校学生安全教育却没有同时深入开展，学生被骗、被抢的案例，学生的伤害、伤亡事故，学校的“安全事件”逐年增加，严重影响学生的正常学习生活和高校的稳定发展。在这样的形势下，我学院正确面对新形势，研究新对策，解决新问题，研究制定并开展了一系列的安全教育工作，现总结如下：
一、首先意识到当前高校学生安全教育面临的挑战
1、教育观念的“功利化”给学生安全教育带来的挑战。相对于我校在校生人数增长的事实，办学条件、教学设施、生活设施却严重滞后。这就使得学生与校园资源之间的矛盾日益突出，因此引发的一些治安案件也大幅度增加。如因在图书馆抢座位引发的争执、打架斗殴，因食堂拥挤、服务质量差引发的争吵甚至打群架等。
2、我们的学生，大部分从小学到大学，都没有受过系统的法制、法规和安全知识的教育，他们自我管束能力和自我保护能力较差，经常会为了追求面子，追求名誉，为了学位或毕业证书，铤而走险，如因考试作弊，偷改成绩，花钱请“枪手”等等违纪违规的事情而不能正常毕业并随之引发系列的安全问题。
3、社会化引发的校园安全教育新问题。社会上各种人员进校服务这种复杂的新形势，造成学校与社会接触频繁。从而使高校的人员结构更加复杂化。同时，由于学生规模增大，学生宿舍数量、条件、设施与学生供求矛盾愈加突出，历史和学校一样悠久的宿舍楼重新简单粉刷一下勉强让学生住。宿舍楼是苏联式的老房子，房间内是木制的地板，通风不好，电线错综复杂，线路老化，甚至没有任何消防措施。而相当数量的学生更喜欢自行租房住在校外，自由自在而且条件又好，从而也会引发系列的安全问题。
4、网络化趋势给学生安全教育带来的挑战。对于思想活跃的当代大学生来说，网络是他们了解社会、接受知识、人际交往的重要工具。正以为如此，网络也成为了国内外一些反动势力进行文化渗透，争夺大学生思想领域的主要工具。比如法轮功组织顽固分子对国家政策和领导人进行恶意中伤；不健康和低级趣味的网络游戏、黄色网站的传播等等，还有一系列的网上交友为借口进行犯罪活动，还有在网络上发布虚假信息，恶意中伤他人，进行人身攻击；非法进入他人的网络系统，破坏他人的数据和资料等等。
5、学生自主性增强与传统管理模式的矛盾给学生安全教育带来的挑战。学生的社会心理、思想观念、生活方式、评价体系、价值观念的正发生急剧变化。原有的学生工作体制缺少相关的应对措施，与学生的新思维发生激烈的冲突。学生与社会、与市场的接触面越来越广，学生从事的各种家教活动、社会实践、社会调查、社团活动等等，都不断地塑造学生消费者的角色，他们需要享受教育消费的服务，而不是为了安全问题，生活在学校划好的圈子中。
二、艺术学院学生安全教育工作的创新与尝试
面对新的形势，我学院意识到研究新问题，采取新的对策，才能维护学院学生教育的稳定和发展，才能创造一个良好的育人环境。因此，从本学年开学初，借着学校保持共产党员先进性教育的平台，我学院为学生的安全教育工作制定了以下措施：
1、构建一个师生交流的平台。一方面加强思想政治教育，强化学生的安全意识。引导学生提高辨别能力，帮助他们建立起牢固的、经得起考验的思想防线。所以在开学初，我们进行始业教育的同时也请来保卫处鲍老师进行了为时一小时的安全教育讲座。鲍老师用大量真实生动的案例为同学们进行了一场别开生面的安全教育，为同学们重塑“出门防骗”、“校内防盗”、“注意防火和交通安全”、“网络安全”、“社会交往安全”等观念。同时，我们还加强辅导员、学生党员和学生的交流，深入寝室，深入学生，第一时间消除不安全隐患。
2、利用网络，进行安全教育。我们还将把有关法律法规知识、安全知识，如防火防盗、逃生自救等知识在网络上公开宣传，结合生活学习中的事故、案例进行网上教育，普及安全知识，提高学生自我防害、自我抗险能力。
3、将加强安全教育进行到底。首先要转变安全教育“无用论”的观念。教育目标越来越功利化，社会对高校的要求也越趋向实用化，这样的环境为安全教育“无用论”提供了滋长的土地。其次要避免安全教育“形式论”。学校直到现在没有任何安全教育课程，学生不了解安全的重要性，对有关安全知识、法律知识，如防盗、防火、防骚扰、逃生等等也没有较好的认识。安全教育仅仅在形式上、在会议上长篇大论，往往等到发生事故的时候再来总结，再来反思，总结反思也往往停留在纸上；没有在实际中加以应用。因此，我们应该树立大安全观，充分认识并自觉做好有关安全的教育，从思想观念上真正重视，真正筑起防火墙，把安全隐患消除在萌芽中。
三、今后的工作重点
1、加强三个建设。
首先是加强学生的思想政治建设。学院目前两个辅导员除了日常的管理外还肩负着繁杂的各项有关学生思想、学习、生活的工作，因此学院的领导阶层也积极调动各反面的因素，例如办公室、班主任等对学生进行适时的安全教育。教育学生们增强政治敏锐性，引导学生加强对国内外敌对势力破坏活动的警惕，正确对待国内、国际的热点、难点问题。坚持“以防为主，打防结合”。
其次是加强安全教育知识的“三进”建设，即进学生宿舍、进网络世界、进学生活动。
（1）持共产党员先进性教育期间，我们的学生党员和辅导员及时做好有关各方面安全知识的宣传，使防火、防盗、防骗、逃生、自救等知识进学生宿舍，对学生宿舍中的思想行为进行教育、引导、管理和监督，充分发挥学生的主动性和积极性，及时控制各种危险事故的发生。
（2）安全教育工作进网络世界。学生辅导员及时建立和加入学生QQ群，在其中和学生交流思想并及时掌握他们的思想动向。充分利用网络的各种优势为安全教育服务，做好安全教育知识在网络中的宣传，提高学生在虚拟世界中的分辨能力，使学生在网络中能够得到更好的引导和规范；做好安全教育知识进社团活动。
（3） 学生活动是大学生生活的主要舞台之?，我们注重做好安全教育知识在团委、学生会中的宣传，要求我们的学生干部把安全教育寓于学生喜闻乐见的活动之中，提高学生的综合素质。
再次，我们加强了硬件软件建设。如学院加强学生琴房的改造，设计机房的建设等在一定层面上消除了由于教学硬件的缺乏带来的不安全隐患。
2、制度建设。
首先，学院倡导建立学生的自律协议，实现艺术学院学生自理、自立、自律。充分发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的作用。
其次，我们还在完善相关的安全管理制度。根据学院学生多为设计系学生，寝室电脑多，学生专业及性格的特点等问题，研究出一套适合本学院的安全教育的方法。
再次，要落实安全责任制度。要按照有关的规章制度，落实责任人的相关责任，树立“安全无小事”的防范意识。
最后，要引入和完善社会保险机制。学生远离家庭就读，要强调学生个体在社会生活中的独立性、主体性和自律性。同时引入社会保险机制，减少学校、学生的后顾之忧。
艺术学院在本学年开学以来，一直在尝试建立适合本学院特点的安全教育机制，进行了一些创新的尝试也颇有成效。安全教育必须建立长效机制，必须长抓不懈，我们将不断加强学院的这方面的工作，为学生提供一个团结安定、积极奋发的学习和生活环境。