音乐学（师范）/学制四年
培养目标： 本专业培养具有国际化视野和创新精神, 适应现代教育发展需要；具有现代教育理念，掌握现代教育技术和教学基本技能；能传承本民族 优秀传统音乐艺术，既有系统的音乐专业知识和一定的音乐表演技能，又能适应中小学音乐教育的国际化应用型人才。
主要课程： 中小学音乐教材研究、音乐教育学、 视唱练耳、基本乐理、基础和声、曲式与作品分析、钢琴即兴伴奏、合唱与指挥、复调、计算机音乐、乐队编配、民族民间音乐概论、中国音乐史及名作欣赏、西方音乐史及名作欣赏、形体与舞蹈、舞蹈编配、钢琴、声乐等。
就业方向：根据2021届毕业生就业情况，就业率为95.24%，毕业生中有升学读研，有的在省内中小学任教，有的在国有企业和机关工作，还有的毕业生在企业或艺术培训机构工作，23.81%同学选择灵活就业。升学读研的有首都师范大学、浙江音乐学院、上海师范大学、浙江师范大学、西北师范大学、吉林艺术学院等国内高校，在企业工作的有北京中公教育科技有限公司杭州分公司、杭州市依山郡教育科技有限公司、杭州音享卓教育咨询有限公司、杭州漫音之乐文化艺术有限责任公司等，在省内中小学任教的有杭州市余杭区太炎小学、杭州市求是教育集团总校等，部分在地方教育局工作，部分参加浙江省“两项计划”志愿者。
美术学（师范）/学制四年
培养目标: 美术学（师范）专业贯彻落实党的教育方针和国家教师教育相关政策要求，立足服务浙江省乃至长三角地区中小学美术教育的发展需要，培养富有高尚师德，具有教育情怀和教育理想,具备扎实的美术学学科素养和较强的美术教育教学技能，赋有创新精神和自我发展发展能力，能够胜任中小学美术教育等相关工作的高素质应用人才。
主要课程：美术学科教学论、教育学、中小学美术教材与教法、班主任工作、教育政策法规、素描、色彩、中国画基础、书法基础、油画基础、中国民间美术、中国美术通史、外国美术通史、中西方艺术比较等。
就业方向：近年毕业生就业率达95%以上，除部分毕业生在中国美术学院、浙江大学、华东师范大学、浙江师范大学、杭州师范大学等国内外知名高校深造外，绝大部分毕业生在杭州市学军小学、求是教育集团、文三教育集团、崇文实验学校、文澜实验学校、大禹路小学、保俶塔申花实验学校等省内外知名中小学任教。
专业特色：美术学（师范）专业在人才培养上注重对学生专业技法的深入培养，在美术教师教育技能培养上注重以师德教育为引领，以传统文化传承为导向，以国际先进文化为融合的培养方向，采用“全程体验，重点实践”的实践教学模式，同时采用“双导师制”对学生的实践教学进行全程指导，为学生在校期间积累教学经验、参与教学活动提供了广阔的平台。
艺术与科技 / 学制四年
培养目标：本专业立足于服务浙江及长三角地区文化产业及会展行业发展需要，系统培养掌握会展设计理论知识及传统展示与虚拟展示技术技能，能够胜任会展公司、文化机构及企业的空间规划、会展视觉形象设计与多媒体交互等工作的具有民族文化自信心和现代国际化视野的复合型、应用型人才。
主要课程：会展概论、二维设计、设计学概论、会展策划与管理、人体工学与制图、会展材料与施工工艺、会展道具设计、交互设计、会展形象设计、界面设计、写生、采风、毕业考察等。
就业方向：根据2021届毕业生就业情况，就业率为96%，本专业毕业生可在企事业单位、各类设计公司及教育和科研机构从事空间设计、品牌设计、多媒体交互设计、展示创意设计、策划与管理及工程与技术等各项设计和研发等工作。
专业特色：艺术与科技专业为我校应用型本科专业，人才培养强调应用性，通过“师徒制导师工作室”围绕专业、基地、实践项目，构建1+N+X人才培养模式，即一个教学创新平台+若干个工作室+若干个孵化实践项目，优化培养特色。
艺术与科技（传统手工艺方向）/ 学制四年
培养目标：本专业立足于服务浙江及长三角地区制造业及文化产业对设计人才的需求，致力于培养掌握中国传统陶艺、木艺、金工、染织等工艺美术理论知识及实践能力，具有民族文化自信、尊重传统、敢于创新，能够运用现代化的设计手段为企事业单位研发和设计时尚文化产品的复合型、应用型人才。
主要课程：工艺美术概论、二维设计、外国工艺美术史、形态塑造、蓝染工艺、快速表现、皮艺工艺基础、布艺设计、陶艺、木艺设计、纸艺应用设计、文创产品设计、毕业考察等。
就业方向：在长三角地区的时尚、家居产品公司和企业参与产品研发设计的中高级管理人员，如项目总监、设计总监等；在教育培训机构、中小学中传播中国手工艺之美，结合现代化的教学方法，担任美术或手工艺课程相关的教师工作；在本土文化机构，如博物馆、美术馆等地工作，结合传统手工艺和科学的设计理念，规划和开发特定文化主题衍生产品的资深设计师。
专业特色：本方向重视产学结合，提倡中国优秀传统工艺和文化在课堂内外的实践活化，结合系统化现代设计知识和技能的学习，使学生能够在毕业之际适应当下和未来社会对于设计应用型人才的需求。
音乐学（师范）（专升本）/学制二年
培养目标：本专业培养具有一定音乐理论基础知识，具备较强的音乐综合实践能力；具有适时而前沿的先进教育理念，掌握现代教育技术和教学基本技能，适应现代教育发展需要，尤其是适应中小学音乐教育的专业人才，以及既有系统的音乐专业知识，又有一定的音乐表演技能的应用型人才。
主要课程：艺术概论、中国音乐史及名作欣赏、西方音乐史及名作欣赏、钢琴艺术史、音乐学科教学论、和声、曲式与作品分析、钢琴、钢琴即兴伴奏、钢琴教学法、声乐、声乐教学法、合唱与指挥、中小学音乐教材研究、中小学音乐课堂教学设计、中小学音乐教育与活动指导、计算机音乐、音乐教育心理学等。
就业方向：中小学教师、教育（科研）、文化部门及地方艺术培训机构等企事业单位从事教学、科学与管理相关的工作。
专业特色：师范理念全程渗透；强调研究性学习的理念，注重学生音乐专业技能及课堂教学能力的培养，致力于学生艺术创新创造能力的提高；学生能快速适应中小学音乐教学工作，具有良好的艺术实践活动组织能力。
美术学（应用艺术设计方向）（专升本） / 学制二年
培养目标：本专业培养适应地方文化产业需求，掌握应用艺术设计的基础理论知识，具备一定美学欣赏能力和设计应用实践能力，能在产品研发、环艺设计、室内陈设等相关设计公司以及教育和科研等单位从事创意设计与管理等工作的国际化、应用型专门人才。
主要课程：工业设计史、创意材料重塑实验、计算机辅助产品设计（一）、雕塑与模型制作工艺、金属工艺与设计（一）、木艺工艺与设计、室内人体工程学、建筑制图与识图、设计表现技法、后期制作（一）、陶瓷工艺与设计、住宅室内设计、软装设计、办公空间室内设计、商业空间室内设计、毕业考察等课程。
就业方向：根据2021届毕业生就业情况，就业率为93%，毕业生可在设计公司、科研教育机构等企事业单位从事室内空间、商业展示、工艺美术、时尚产品开发设计、非遗工艺传承研究等设计与培训工作。
专业特色：本专业以项目化教学为一体，以培养实际工作技能为目的且始终贯穿整个人才培养过程。强调工学结合，以赛促教，提升学生“实学实战、实战实学”技能。最终达到学生毕业即就业的目标。
音乐表演 / 学制三年
培养目标：本专业培养掌握系统的音乐专业基础知识和技能技巧，并具备一定的音乐表演能力，能在社会文艺团体、艺术研究单位、文化机关、出版、广播、影视部门从事表演、教学的中、高级专门人才。
主要课程：基础乐理、视唱练耳、和声、音乐欣赏、艺术概论、中外音乐史、音乐作品赏析、形体与舞蹈、合唱（奏）、表演、声乐（含通俗）类专业课、器乐类专业课、钢琴类专业课等。
就业方向：专升本继续深造、或在社会文艺团体、艺术研究单位、文化机关、出版、广播、影视部门从事表演、教学工作。近两年毕业生通过专升本考试进入温州大学、浙江外国语学院、浙江音乐学院等省内高校继续本科深造，还有毕业生进入杭州童乐琴行、杭州琴时文化艺术有限公司、杭州徵羽文化艺术有限公司等大中型教育培训机构工作。
专业特色：注重学生音乐专业技能及课堂教学能力的培养，致力于学生艺术创新创造能力的提高；具有良好的艺术实践活动组织能力。
视觉传达设计 / 学制三年
培养目标：本专业旨在培养适合浙江经济社会发展需要，面向平面设计公司，策划公司、印刷行业、出版社、报社、杂志社，包装公司等设计部门一线岗位，培养德、智、体、美、劳全面发展，心理健康，掌握视觉传达设计专业所必备的广告设计、包装设计、企业形象设计、广告策划与文案等理论专门知识，熟练掌握广告设计、包装设计、品牌策划及包装设计等实际工作的基本技能和初步能力的高素质、高技能、应用型、可持续发展的视觉设计专门应用型人才。
主要课程：设计概论、设计素描、设计色彩、二维设计、图形创意、后期制作、编排设计、字体设计、标志设计、插图与书籍装帧设计、商业广告设计、海报招贴设计、包装设计、展示设计、橱窗设计、企业形象设计、会展设计等课程。
就业方向：根据2021届毕业生就业情况，就业率为100%，本专业毕业生可在企事业单位、品牌设计、广告与策划、印刷行业、出版社、报社、杂志社等设计公司及部门从事广告设计、品牌策划等视觉传达设计等工作。
专业特色：注重应用型专门人才培养，强调视觉传达设计应用领域设计理念与实践经验相结合。培养学生具备一定艺术素养，掌握视觉传达设计基本理论与专业技能，具备自主创业能力，胜任社会发展所需各类视觉传达设计工作。