指导老师：易路锦
队长：25美师2班薛舒文
团队成员：25美师2班胡琪若、23美师2班吴玥、24音乐1班俞静远、23美师2班王玥、23艺科3班王悦馨、24美师1班王艺晨、25艺科4班徐千惠、25美师2班郑甜、23音乐2班胡佳怡、25艺科1班张徐米珂、25美师2班刘孟权、24音乐1班李桦晴、25艺科3班陈妮妮、24艺科1班张谕
2026年7月6日至17日，浙江外国语学院艺术学院“艺心传薪”小分队15名成员，走进杭州市西湖区石马社区，以“山野自然”、“非遗民俗”、“未来幻想”、“梦”四大主题为核心，为社区儿童带来第四季“花季蜜码”暑期夏令营。12天里，队员们结合美术、设计、音乐三大学科优势，陪伴孩子们度过了一段充满想象力的艺术时光。
多元课程启童智，艺教融合润心田
通过“三下乡”，我们将先进的知识与理念带到乡村，助力乡村振兴发展。这个盛夏，又有一群年轻人即将踏上征程，用脚步丈量乡村的每一块土地。
12天的课程精彩纷呈。围绕“非遗民俗”主题，《非遗简易珐琅造花》课上，孩子们用软铜丝弯折塑形，填入彩色造花液，复刻景泰蓝“掐丝点蓝”工艺，亲手做出会发光的珐琅小花；《以面塑人，重塑生灵》带领孩子们学习揉、搓、捏、压等面塑手法，用超轻粘土塑造鲜活形象；《非遗竹编画》则让孩子们用彩色卡纸条练习“一上一下”编法，感受传统竹编纹理之美。
围绕“未来幻想”主题，《驾着UFO去交朋友》带领孩子们用蛋糕盘绘制星云，将奶茶杯盖倒扣作驾驶舱，用粘土捏出能量环和推进器，创造出形态各异的UFO和外星朋友；《未来的小汽车》则引导孩子们在白色扇面上画出对未来交通工具的奇思妙想。
“梦”主题系列课程打开了孩子们的内心世界。《梦境寻踪，捕梦来绘》让孩子们在纸盘上编织捕梦网；《梦境漂流瓶》用分格绘画记录梦境小故事；《奇幻梦境拼贴画》用剪、贴、画组合超现实场景；《泡泡拓印》用彩色泡泡水拓出梦幻底色，再手绘梦境人物与奇遇。
“山野自然”主题同样精彩。《自然素材艺术创作》中，孩子们用落叶花瓣进行拼贴；《夏日风铃物语》在透明杯上绘制夏日色彩，串联成摇曳风铃；《山野听音》带领孩子们闭眼聆听风声鸟鸣，用拍手、踩脚模仿自然节奏，完成了一场身体合奏。
7月17日上午，夏令营迎来尾声。社区老师为小朋友们颁发结业证书，队员们与孩子们一同拍下合影，为12天的艺术之旅画上圆满句号。一位家长反映：“孩子每天回家都兴奋地给我们看她的新作品，是真的感觉到了孩子学到了许多新东西。”
用心守护每一份创意，用爱陪伴每一段成长
每节课配备7至8名志愿者，对孩子们进行1对1或1对2的精细化指导。从色彩搭配到细节修饰，队员们耐心示范、温柔鼓励。看到内向的孩子第一次主动举手上台展示作品，队长薛舒文感慨：“所有的备课都值了。”队员王艺晨分享道：“有个孩子在《奇幻梦境拼贴画》课上剪出‘长着翅膀的鱼’，说‘梦里的东西本来就不讲道理’。与其说我们在教孩子艺术，不如说他们在教我们如何挣脱束缚，自由想象。”
队员们也都纷纷表示，这次实践不仅是用专业服务社会，更是一次自我成长。美术学专业的同学检验了教学设计可行性，音乐专业的同学学会了调动儿童兴趣，设计专业的同学从孩子创意中获得灵感。12天的并肩协作，让每一个人都走得更稳、更远。
个人心得
薛舒文：这个暑期我参与社区少儿手工志愿教学，负责夏日风铃、UFO创意手工两门课程。前期和搭档分工备好物料，提前到场布置场地，课堂上引导小朋友动手创作，耐心解答制作疑问。实践过程中，我学会调整教学节奏，用简单易懂的方式传递手工乐趣。亲身授课让我把美术专业知识付诸实践，也体会到基层美育的意义。这段经历锻炼了我的沟通与课堂把控能力，今后我会继续参与美育实践，打磨教学能力。
吴玥：在授课过程中，我巡回指导每位孩子，锻炼了课堂把控与沟通能力，和其他志愿者分工协作，也体会到团队配合的重要意义。虽因个人安排只参与两节课，没能全程陪伴大家略有可惜，但短暂相处依旧收获满满。这次实践让我真切感受到志愿服务的温暖，也更加坚定我持续参与社区公益、用心陪伴少年儿童的想法。
郑甜：这个暑假我来到石马社区开展志愿绘画教学实践，和一群活泼可爱的小朋友共度充实时光。备课、示范、耐心引导孩子下笔的过程，让我真切体会到美育传递的温暖。面对想象力丰富、基础各不相同的孩子们，我慢慢学会用简单易懂的方式讲解绘画技巧，包容每个人独特的创作思路。社区实践拉近了我与基层群众的距离，锻炼了我的沟通与耐心，也让我感受到艺术带给孩童的纯粹快乐。这次志愿经历意义深刻，未来我也愿意继续用自己的美术特长服务社区。
刘孟权：本次社会实践，我开展了《梦境漂流瓶》少儿美术活动。备课阶段，通过观看优秀老师上课视频，挑选有趣的素材吸引孩子们的注意力。正式上课的时候，通过题目让学生大胆想象，引导学生发挥想象力进行创作，也真切体会到课堂把控的难度。身为美术师范生，这次授课让我积累了基础讲课经验。我意识到想要上好一堂美术课，不仅要有绘画功底，还要懂得调动孩子的积极性。经过这次的实践，我积累了一些经验，在之后的实践中将会做的更好，朝着一名优秀美术老师不断努力。
张徐米珂：今年7月，我们团队走进石马社区，为30余名儿童开展手工艺术课堂。活动中，我们指导孩子们制作创意徽章、掐丝珐琅花、传统剪纸等。看到孩子们在动手实践中感受非遗魅力、提升创造力，现场气氛热烈，我觉得一切付出都值得。这次实践不仅丰富了孩子们的暑期生活，也让我感受到了青年学子的责任与担当。
张谕：作为主持组的志愿者，站在孩子们面前，我深刻体会到“引导者”的角色分量。从破冰游戏的互动到DIY课堂的讲解，我努力用孩子们能理解的语言传递捕梦网的文化与制作要点。当看到他们眼中闪烁的好奇与兴奋，我感受到沟通的魅力。这次活动不仅锻炼了我的临场应变能力，更让我明白，一场成功的活动离不开清晰的流程与温暖的氛围营造。
王悦馨：近日，在“花季蜜码”夏令营开展自然素材艺术创作美育课程，面向7至12岁儿童开展沉浸式自然手作教学。课程秉持培养孩子们的合作意识、科学思维、艺术涵养、环保观念的理念，引导学员利用落叶、枯枝等天然素材，通过树叶自然拼贴画进行创作，兼顾趣味性与专业性。课程将自然科普、动手实践、审美培养与生态德育融为一体，有效锻炼学员动手能力与创新思维，助力青少年亲近自然、感知自然，在实践中提升审美素养与环保意识，收获良好美育成效。
胡佳怡：这个暑假，我在社区夏令营担任音乐老师，面向儿童开展趣味音乐启蒙课程。备课阶段，我设计了节奏拍手游戏、简易儿歌弹唱、律动表演、基础识谱小练习等多元化内容，贴合孩子活泼好动的特点。课堂里，有的孩子性格外向乐于展示，也有内向腼腆不敢开口的学员，我会用鼓励式引导带动全员参与。在一次次课堂调整中，我慢慢掌握了少儿音乐课堂的节奏管理方法。这段教学实践，让我切实理解了因材施教的教育理念，积累了一线授课经验，也更加坚定了深耕音乐教育方向的想法，为日后研究生阶段的学习和职业发展积攒了宝贵的实践素材。
王艺晨：盛夏时节，我以志愿者美术老师的身份，参与了石马社区第四届“花季蜜码”夏令营。作为一名准大三美术学师范专业的学生，这段线下实践经历，为我的专业学习增添了珍贵的体验。班级里三十多位小朋友性格各不相同，有的乖巧懂事，能够跟着节奏认真完成创作；有的活泼好动，时常嬉笑打闹，却有着格外丰富的想象力和大胆的艺术创意。在一节节美术课的相处与引导中，我慢慢品味到教书育人独有的乐趣。看着孩子们拿着自己的作品露出纯真的笑脸，强烈的成就感涌上心头。这次志愿活动，让我真切体悟到美术老师肩负的美育使命，也更加坚定了我未来以美润心、用心做美育教育的理想。
李桦晴：本次在西湖石马社区开展暑期实践，我负责带领学生们手工与音乐课堂。备课、维持课堂秩序、引导孩子感受自然旋律的过程，让我真切体会到少儿美育的意义。面对活泼好动的小朋友，我学会耐心沟通、灵活调整教学方式，用趣味活动调动大家积极性。在传授音乐知识、完成手工创作的同时，我锻炼了表达与组织能力汲取了宝贵经验，懂得换位思考。此次暑期实践充实又有意义，也让我更加坚定深耕音乐教育的想法。
胡琪若：这个暑期，我积极参与美育支教社会实践，走进课堂为小学生开展趣味泡泡拓印公益课程。课前我认真备课打磨流程，课堂上细致示范操作方法，耐心引导孩子们大胆尝试、自由创作。缤纷的泡泡搭配多彩颜料，充分激发了孩子们的艺术想象力与创造力，课堂氛围活泼又温暖。此次实践锻炼了我的教学能力与耐心责任心，让我真切体会到美育支教的价值与意义。未来我将继续积极参与志愿美育活动，用艺术陪伴孩童成长。
徐千惠：这个暑假我参与了学校社区的实践志愿活动，我负责了其中半个下午的泥塑趣味课程。课堂上我带着小朋友用粘土动手捏制造型，看着他们天马行空的创意作品，我觉得特别治愈。这次授课让我收获很多，近距离和小朋友相处，锻炼了我的耐心和沟通能力。也让我真切体会到教学的乐趣，小小的粘土不仅锻炼了孩子的动手能力，也让我的暑期实践变得充实又有意义。
俞静远：在石马社区“花季蜜码”暑期实践里，我的任务是策划并带领孩子们开展破冰游戏。从流程设计、道具准备到现场带动气氛，每一步都认真筹备。面对性格各不相同的小朋友，我不断调整沟通方式，鼓励内向的孩子主动参与。破冰游戏搭建起沟通的桥梁，让大家快速熟悉、融洽相处。这段经历提升了我的控场能力与沟通能力，让我感受到陪伴与奉献的快乐，是一次十分宝贵的成长体验。
陈妮妮：本次社区非遗竹编画暑期实践让我收获良多。活动前我以为手工教学只是简单带小朋友做手工，实际开展后才懂得沟通、耐心与课堂秩序管理的重要性。我负责讲解竹编非遗知识、手把手指导低年级孩子操作，在协助创作的过程中，我学会用童趣语言传递传统文化。同时，党建共建公益活动也让我体会到志愿服务的意义，近距离感受非遗传承的责任。这次实践锻炼了我的组织与表达能力，也让我坚定主动参与文化惠民志愿活动的想法。
王玥：参与“花季蜜码”社区夏令营实践，是一段十分珍贵的成长经历。面对低龄孩子，课堂管理与教学节奏把控都颇具挑战。在和团队一同开展授课的过程中，我的沟通表达、耐心素养与团队协作能力都得到了有效提升，也深刻领悟到教育并非单向的知识灌输，而是温柔陪伴、双向奔赴的交流过程。这次实践也让我正视了自己在教学上的短板。由衷感谢社区、学院与各位伙伴的陪伴相助，也期待“花季蜜码”活动不断创新发展，为社区美育注入更多新鲜力量。
“艺心”传承不止步，薪火接力向未来
“艺心传薪”小分队延续了学院在石马社区“花季蜜码”系列活动的美育传统，本季课程融合美术、设计、音乐三大学科优势，构建了“观察—创作—表达”的完整教学闭环。社区对本次实践给予高度评价，并表示期待第五季的继续合作。
夏日虽短，艺术常青。队员们用汗水浇灌童心，用创意点亮社区，在孩子们心中播下了美的种子。这段有温度、有深度的实践经历，也将成为每一位成员青春岁月里闪光的记忆。艺路同行，实践筑梦！“艺心传薪”小分队，一直在路上！